von Selin, Lili, Sofia, Kiana, Stefanie (Klimaprojekt der 4ef Dezember, Jänner)
In den Kreativstunden haben wir, ein paar Schüler der 4EF, ein Theaterstück über den Klimawandel und der Luftverschmutzung auf die Bühne gebracht. Gemeinsam haben wir mit Frau Meintz ein biographisches Theater von der Idee bis zur Aufführung selbst erarbeitet. Mit Herr Gassners Hilfe hatten wir die Chance, unser Theaterstück schöner zu gestalten, indem er uns …
Von Alan Szuta, Joshua Pöschmann, Arges Dani, Elias Schedina 4F Wir als Projekt-Gruppe haben uns die Frage gestellt, wie wir mit Nahrungsmitteln das Klima positiv beeinflussen können… Als erstes ist natürlich zu beachten, woher die Lebensmitteln stammen bzw ob sie geliefert werden. Danach wird geschaut, ob man wirklich Fleisch essen muss. Wenn ja, wird geraten, …
An der akg wurde im Dezember 2019 von den Klassen 3A und 3B ein innovatives Unterrichtskonzept namens Drama in Education zum Buchklassiker “Charlie and the Chocolate Factory” von Roald Dahl aufgeführt. Der dabei entstandene Teaser Film kann hier online angesehen werden.
Bericht von Tabea Mann aus der 2C Wir haben heute an der Fridays for Future Demo teilgenommen und es war für alle von uns ein sehr spannendes und neuartiges Erlebnis. Die Idee hatte unsere Klassensprecherin und das Lehrerteam stimmte unserem Ansuchen zu und stand uns kompetent zur Seite. Wir hatte ein paar Informationsstunden diesbezüglich, um …
In der 1CD entstanden zum Thema “Fridays For Future” Weltkugeln aus Papiermaché. Gemeinsam mit Frau Stimm und Frau Vasari wurden in den BE Stunden die Papierkugeln gestaltet und mit Acrylfarben oder Wasserfarben bemalt. Im Zuge der Kennenlerntage wurden die Weltkugeln mit aufgemalten Kontinenten als Lampions mit Teelichtern erleuchtet. Ein Nachtspaziergang mit Gesang rundete diese Aktion …
Nationalratswahlen, Wahlrecht, Parteienrecht, Verfassungsrecht – Diese Themen beschäftigen vor allem Schüler*innen, die wahlberechtigt sind – so auch in der Klasse 6D. In den letzten Schulwochen wurden Wahlprogramme und Reden analysiert, Elefantenrunden nachbesprochen sowie besucht. Kurz vor der Nationalratswahl bot sich für die Schüler*innen der 6D sogar die Möglichkeit, mit einem Experten über wichtige oder auch …
Was willst du später mal werden? Welcher Heranwachsende hat diese Frage nicht unzählige Male gestellt bekommen? Um sie erfolgreich zu beantworten, müsste man vielleicht fragen: Wer bist du jetzt? Was macht dich aus? Doch dafür scheint sich selten jemand zu interessieren. Imagine future heisst das Projekt, in dem SchülerInnen der FMS eingeladen werden, sich mit …
Im vereinten Europa können wir leben und arbeiten wo wir wollen – heißt es immer. Wirklich vertraut sind wir mit anderen Arbeitsumfeldern in der EU jedoch nur selten. Das Projekt „Europäische Arbeitswelten?“ versucht Einblicke in andere Arbeitsrealitäten innerhalb der Europäischen Union zu gewähren und Barrieren zu überwinden. Gemeinsam mit unseren Partnerschulen in Griechenland, Italien und …
Dieses Schuljahr findet die unverbindliche Übung Akrobatik immer am Dienstag Nachmittag statt und über 20 Mädchen aus der 1. bis 4. Klasse nutzen heuer die Möglichkeit, Tricks auf Trapez und Vertikaltuch, Einrad und Balancierkugel, mit Jonglierbällen und Diabolos und in der Partnerakrobatik zu lernen. Und weil sich mit Weihnachten ja auch schon bereits das erste …
