Oberstufe

C-Zweig: Wirtschaftskundliches Realgymnasium mit Schwerpunkt IKT

Integration hörbeeinträchtigter SchülerInnen →mehr Informationen

Methodentraining:

  1. 5.Kl. (1 St.): Allgemeines sowie spezielles Methodentraining im Sinne von „IKT-skills“ (sichere Nutzung von IKT in einer Arbeitsumgebung: effiziente Gestaltung von Dokumenten, Netzwerk- und Internetnutzung, Nutzung von Lernplattformen, Scannen, effiziente Verwaltung von Information…)

  1. 7. Kl. (1 St.): Schwerpunkt „wissenschaftliches Arbeiten“, exemplarisch an Hand eines durchzuführenden Projekts mit Schwerpunkt „Politische Bildung“, durchgängige Anwendung von erlernten Techniken

  1. Doppelbesetzung: 1 IKT-LehrerIn, 1 LehrerIn eines anderen Fachs; bevorzugte Kriterien: KlassenlehrerIn, 7.Kl.: H aufgrund des inhaltlichen Projektschwerpunkts,

IKT als Unterrichtsfach:

  1. 5. Kl.: 7 Grundmodule ECDL plus einfache Webseitengestaltung (Nutzung eines Content Management Systems), Hardware-Grundbegriffe

  2. 6.-8.Kl.: Grundlagen des Programmierens als Problemlösestrategie, Grundlagen von Betriebssystemen (Windows, Linux) und Serververwaltung, dynamische Webseiten (php, Javascript, …) mit Datenbankanbindung

  3. Zusatzangebote: Computerwerkstatt, Spezialkurse für Videogestaltung, Podcasting, Flash, etc. (Diese können auch als UÜ oder Wahlmodul angeboten werden)

In den einzelnen Fächern sind z.B. folgende Anwendungen möglich:
oben
links Text rechts
unten

 

Qualitätssicherung:

  1. Verpflichtende Durchführung eines EDV-Projekts in der 7. Kl. mit Präsentation im Rahmen der „Kulturtage akg“

  2. Wünschenswert: Teilnahme an Wettbewerben, auch bereits in der 6.Klasse Präsentation von Arbeitsergebnissen

  3. Weiteres Projekt in der 8.Kl. bei Wahl als Maturagegenstand

LehrerInnenkooperation:

  1. Kernteam unter Einbeziehung der IntegrationslehrerInnen (KO-Sitzung alle 14 Tage)

  1. Fächerübergreifende Anknüpfungspunkte sollen so weit wie möglich genutzt werden (z.B. auch beim Methodentraining: Inhalt kommt von Fächern, Methode von IKT)

  1. Das Kernteam soll für die SchülerInnen auch „Coaching“-Aufgaben wahrnehmen (Beratung in Sachen Lernmethodik…)

Fördermaßnahmen:

  1. Zweig- bzw. teamspezifisches Förderkonzept (wichtig: Ausgleich von Heterogenität, Integration Hörbeeinträchtigter)

  2. Schüler fördern Schüler: Verankerung eines Tutorensystems (Kooperation mit vorhandenem Tutorensystem)

Integration:

  1. Die Klasse wird – mit Unterstützung durch LehrerInnen des BIG – als Integrationsklasse für Hörbeeinträchtigte geführt

  2. Spezielle Förderung der „IntegrationsschülerInnen“: spezielle Förderkurse, spezielle Nutzung der IKT (z.B.: Erlernung von Fachvokabeln über Wissensdatenbank)

Erste lebende Fremdsprache: Englisch
Zweite Fremdsprache zur Wahl: Französisch, Italienisch, Latein, Spanisch, Russisch

Schülerautonome Stunden : Insgesamt 4 Wochenstunden, aufgeteilt auf die 7. und 8. Klasse.

Klassenstunde in der 5. Klasse

 

->Stundentafel

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